该研究由四个部分组成,在研究一中对大学生人际交往动机的因素结构做了探讨,通过对数据进行探索性因素分析,我们得到了由43个项目组成的4个大因素,分别是"成长因素"(由14个项目组成)、"情感因素"(由11个项目组成)、"认同因素"(由10个项目组成)、"工具因素"(由8个项目组成).形成的《大学生人际交往动机问卷》有比较好的信度和构想效度.研究一的结果与前人的相关研究结果既有相似,也有不同.研究二探讨了不同的被试特征对人际交往动机的影响,发现女生比男生看着"认同因素",男生比女生看重"工具因素";文科生比理科生看重"成长因素"和"情感因素";农村学生比城市学生看重"工具因素"和"成长因素";而南方学生和北方学生的人际交往动机特点比较一致,且人际交往动机的特点不随年龄的变化而变化.研究三的目的是要考察不同的交往对象和人格特征对人际交往动机的影响.研究四是要通过实验的方法,通过激活不同交往对象的表象来验证不同交往对象对人际交往动机的影响,发现在无意识的情况下,不同交往对象依然会对人际交往动机的特点产生影响.