成人高等教育和普通高等教育、高等教育自学考试都属于高等教育体系,肩负培养岗位需要和社会需求的各类人才,完善教育体系,构建学习型社会和终身教育体系的使命。成人教育质量的提升直接关系到培养的学生质量满足岗位和社会需求的程度,关系到我国人才整体素质的提升和对经济社会发展的助力。本文在提升成人教育质量指导思想的基础上,以南京晓庄学院成人教育为具体研究对象,以管理学相关理论在提升成人教育质量保障方面的运用为基础,通过学习研究国内外关于提升成人教育质量的成功案例和经验借鉴,对现状和存在问题进行了具体分析,力求找出对策。南京晓庄学院成人教育质量存在问题主要表现在:现有的教学资源总体相对匮乏、人才培养方案偏离实际、管理手段管理水平偏低和学生来源水平参差不齐四个方面。这些存在问题的主要原因包括:学校宏观重视不足、市场调研不够充分、管理理念相对落后以及招生录取机制不完善。针对出现的问题进行原因分析,本文提出了针对南京晓庄学院成人教育质量提升的主要措施:提高对成人教育质量提升的认识、规划制定具有特色的人才培养方案、打造专业的成人教育管理服务团队、深化成人教育改革工作。本文强调了作为学校层面、学院和部门要加强对成人教育工作的重视,为成人教育学生提供良好的教学场地、教学设施和优秀师资配套,增强教师和学生在成人教育教学中互动的有效性。强调针对不同学生,教师要灵活改变现有的教学方式方法。成人教育“普教化”日益加重,本文对成人教育的人才培养方案进行了探究,根据市场调研情况,科学合理的规划和制定人才培养方案。强调应关注成人教育管理工作者群体,提出管理即服务的理念,建立完善管理制度,打造专业的成人教育管理服务团队,依据双因素理论提高管理者工作积极性,管理人员应善于运用信息化手段,提升管理能力和技能,为师生服务,为学院服务,为本科教育服务,为社会服务。此外,还应继续加强成人教育招生录取制度的深化改革,改变现有的招考模式和机制,解决生源差异现象;引进专业领域优秀人才,扩充师资队伍,依靠社会力量办学,加强与企业行业的合作模式。只有切实注重成人教育工作,力争全方位、多渠道、有针对性的进行成人教育改革,才能不断提升成人教育质量,培养出更加适应社会需求的高质量专业人才。