基于信号处理的中医脉象要素分类器和哮喘病脉分类研究

来源 :华东理工大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:huiyongq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
脉诊作为传统中医诊断方法的重要构成部分,其客观化研究是当代传承和发展中医的关键方面之一。传统中医脉诊中,中医师通过切按脉搏,从脉率、脉位等多个脉象要素上感知机体脉象和辨别病症。目前的脉诊客观化研究在处理分析脉搏波信号时大多无法与中医临床切脉诊病理论相结合,不仅难以复现脉诊的个性化诊断机制,也未能充分利用脉搏波信号中携带的丰富生理病理信息。本文以中医脉诊理论为基础,综合应用多种信号处理和机器学习方法,研究探讨了脉搏波信号从预处理、特征提取和评估到脉象分类识别的完整处理分析过程。首先提出了脉搏波信号预处理及特征提取方法和针对非典型脉搏波进行特征点探测的方法;然后提出了从脉搏波信号中提取呼吸信息的方法,并基于此设计验证了具有个性化判断机制的脉率要素分类器;通过多段取脉压力下脉搏波信号的处理设计了脉位要素分类器;通过特征选择和应用Xgboost、支持向量机算法训练出脉形、脉势要素分类器;最后从脉搏波特征重要性评估筛选和呼吸波特征补充提取两个崭新的角度探讨了哮喘病脉的脉搏波信号分类问题。为了验证本文提出的四种脉象要素分类器用于脉诊临床辅助诊断的可行性,将脉象要素分类器应用于哮喘病脉数据集,并使用模糊C均值聚类算法(FCM)对脉象要素分类结果进行了聚类分析。聚类分析的结果呈现出与中医脉象要素主病理论相符合的典型哮喘患者和健康人群的脉象聚类,说明本文提出的脉象要素分类器能一定程度上辅助脉诊临床诊断。
其他文献
“核心素养”是高中思想政治课程标准(2017年版)中的核心概念,着力发展学生的核心素养是高中教育的基本任务和培养目标。对于高中政治课程教学而言,深入理解“核心素养”特别
随着应试教育的兴起,教师将更多的注意力放在了成绩上,成绩决定一个学生学习好与不好,决定学生是否掌握了教师上课时讲解的知识点,这种以成绩决定学习好坏的情况出现在许多门
在我国,“两法”衔接制度已经相当成熟,对其理论研究也较为全面。但是,“两法”衔接制度中关于证据转化问题的理论研究相对较少,相关的制度规定也不够全面。2011年,最高法、
本文用下关地震台数字地震仪的主震加速度记录,结合澜沧——耿马地震的宏观考察资料,以波谱法为基础,分别计算了两个主震的运动学、静力学和动力学参数各18个。用以从微观地
对话是人们生活中一种常见的交流方式,它也正在成为现代社会的一种开放、交流的时代精神。小学作为语言发展的启蒙阶段,因此"对话式"的课堂教学意义尤为凸显。本文以小学五年
本文详细讨论了利用井下和地面观测直达波到时资料联合确定震源位置,发震时刻及区域平均波速的最优化方法,该方法对震源深度及波速的确定给予特别的重视与处理。理论检验和实
从蚁群算法中得到启示,将信息素的观点引入到求解组合优化问题的演化算法之中,提出了一种基因优化算法.该算法直接在基因的层面上进行优化,能学习劣解的基因,并用信息熵作为
中国是青少年近视发病率最高的国家,屈光手术率也很高。屈光手术对角膜进行定量厚度的切削,破坏角膜的完整性,对术后眼压、角膜生物力学性能产生影响,也可能增加屈光手术术后
“改善学生的学习方式”是基础教育课程改革的目标之一,是全面发展素质教育的基础。目前,教学中仍存在只注重知识的传授和基本技能的培养,而忽视学生实践、创新、思维等各方
<正>“通圣”必经汗泻,以通表里之气《宣明论》所出防风通圣散,系金·刘河间疗风热壅盛,表里三焦皆实之代表方。本方用荆、防、麻、薄发表清上,又有归、芎以活血;用栀、滑、
期刊