融合业务的发展模式及电信企业应用研究

来源 :北京邮电大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:xy3594830691
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国电信运营业重组、3G牌照发放以及三网融合的背景下,中国电信运营企业业务模式发生了重大变化。电信运营商不断推进跨产业融合的实践,与其他产业更多地竞争与合作,跨产业融合业务不断涌现,这些融合业务综合了即时通信功能与娱乐、广播电视、媒体、金融等领域的功能,具有较强的市场吸引力。本文通过文献研究,发现融合业务的兴起即模糊或打破产业边界的过程,最终形成新的商业生态系统。然而,现有文献多从网络功能拓展、电信产业转型、系统空洞角度研究融合业务。本文从产业边界和商业生态系统的角度研究融合业务:(1)融合业务的发展模式,即企业是如何弥补Jeffrey L. Funk (2009)所指的系统空洞;(2)不同产业内部也有不同类型的企业,在以电信企业为核心的商业生态系统中,电信企业应如何与不同企业进行竞争合作;(3)消费者是商业生态系统的重要组成部分,掌握消费者对融合业务偏好的基本规律是做好市场融合的基础。在产业间关系方面,首先在理论上分析了技术边界、业务边界、市场边界和监管边界,研究日本手机融合业务案例,提出融合业务的三种发展模式:内部化融合、战略型融合、外包型融合。然后,从中国电信运营企业的角度分析了技术边界、业务边界、市场边界和监管边界,发现业务边界、监管边界和市场边界是较难突破的障碍,构建了包含政策许可、电信企业创新能力、市场容量的三维分析框架,并应用该框架分析融合业务的产业融合策略。在企业间关系方面,本文分析了以电信企业为核心的商业生态系统内娱乐类群落、金融类群落、物联网群落、媒体类群落、互联网群落、ICT群落、终端群落,发现企业在商业生态系统中需要具备与众不同的优势才可以不断发展,这些优势可以分类为:平台优势、许可优势、技术优势、市场优势,并依据不同企业优势,提出相应策略建议。消费者也是以电信企业为核心的商业生态系统的重要组成部分,本文通过业务偏好聚类分析、消费者忠诚与业务偏好的交叉分析,得出消费者对融合业务偏好具有聚类效应,消费忠诚对融合业务的推广具有促进作用。
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
金融市场从交易期限角度可以划分为资本市场和货币市场,而股票市场是资本市场的核心组成部分。股票市场作为国民经济的晴雨表,在筹集资金和分散风险方面发挥着重要作用。在实际
发自于美国的金融危机给人们带来了很多的思考,也让人们更加关注央行的货币政策在经济生活中的作用。从目前我国自身的情况来看,央行利用货币政策来调节经济的力度越来越大,所采
新的数学课程强调,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。基于这一新数学教学理念,我认为可从以下几方面改革或创新我们的数学教学方法。  一、“探究-主体参与型”教学方法  这是一种以学生为主体,充分培养学生创新意识和能力的教学模式。其指导思想在于:学生是认识的主体,又是创造与发展的主体,要充分尊重学生的主体地位,正确发挥
通货膨胀问题是经济学理论界探讨的核心主题之一。通货膨胀的成因和发展状况与我国经济平稳较快发展和人民的生活水平息息相关。因此通货膨胀是我国政府采取财政政策和货币政
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力,培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。我长期从事小学数学的教学工作,在教学的实践中,我从以下几方面抓了学生创新能力的培养。  一、通过一题多解,培养学生的创新能力  在教学中,通过多角度思考,获得多种解题途径,可拓宽
近年来,不断深入的金融创新使商业银行的市场环境也随之不断变化,信用风险的外在表现越来越多样化,若无法对其进行有效的计量、评估和控制,一定会给商业银行的经营带来巨大的经济