上海作为我国经济文化的中心,游泳成绩在全国处于领先水平,近年来,随着国际游泳竞争的日趋激烈化,国内其他省市的竞技游泳也在不断的发展,特别是浙江所取得的辉煌成就,引领中国游泳进入一个崭新的时代。本研究以浙江、上海两地游泳后备人才培养为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,试图通过对浙江、上海两地游泳后备人才的现状、教练员、训练、竞赛以及保障措施等方面进行比较分析,以期探索并提出有利于上海乃至全国游泳后备人才的发展对策,为今后我国竞技游泳后备人才培养事业与发展做出有利参考和建议:研究结论:浙江游泳后备人才在数量、基层教练员、竞赛及保障措施等方面都具有一定的优势,但是在训练方面两地的差别不大,都比较注重专项技术的培养和发展,以及有氧能力的提升。发展对策:（1）进一步强化上海游泳后备人才发展的顶层设计,统一规划,统一部署,强调多渠道多模式并存的游泳后备人才培养模式,积极推进体教结合向体教融合发展,充分利用学校和社会资源,最大程度上解决学训之间的矛盾,促进运动员全面发展。（2）建立游泳教练员的培训学习、基层交流和奖励机制。加强基层教练员的培养,建立优秀游泳教练员的基层交流机制,完善优秀教练的合理的奖励机制,提高教练员的待遇,提高执教水平能力,组建一支留得住的高水平教练员队伍。（3）坚持和完善科学、系统的训练和竞赛体系,严格按照游泳教学训练大纲开展科学训练,全面培养,合理安排细化青少年游泳比赛的组别和项目设置,进一步完善奖励机制,提高运动员训练与参赛的积极性,让运动员在成才道路上不断层。（4）建立和完善游泳后备人才培养包含场馆、医疗、康复、科研、宣传等在内的后勤保障体系,同时进一步加强宣传,增强学生、家长以及社会对游泳的认可度和满意度,助力构建游泳后备人才网络。