作文是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点,作文水平是语文能力的综合体现。传统课堂作文续写教学中存在着写作素材匮乏,评改方式单一,师生之间及学生之间对作文的交流和反馈少且不及时,教学过程中教师主导、学生被动接受等问题,导致作文教学效率低,写作成为学生语文学习畏惧的难题之一。《语文课程标准》中对小学作文教学的实施建议中明确提出：“语文教师在写作教学过程中要为学生创设良好的环境,鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。”进行作文续写训练不但可以锻炼学生的想象力、逻辑思维能力和语言表达能力,还可以训练学生理解他人写作思路的能力。在信息技术飞速发展的年代,作文续写在小学语文作文教学中的地位颇为重要。基于网络的作文教学平台能够解决传统课堂作文续写教学中存在的一些问题,但已有网络平台如wiki、博客,QQ空间等在应用于语文作文续写教学中也存在一些问题。针对以上平台的不足,笔者试图将现代教育技术与基础教育新课改紧密结合,深入分析研究计算机支持的协作学习理论和以学习者为中心的人本主义理论,工作流及J2EE等技术后,研究开发了一个用于语文作文续写教学的网络平台,尝试构建一个符合小学生性格特点,操作界面友好,适合于语文作文续写教学的系统来弥补这些问题的不足。在系统的开发过程中,首先对系统的需求进行了详细的分析,然后从整体上对系统的功能结构进行了分析和设计,并对开发所使用的关键技术进行了简单的介绍。其次对系统的开发环境和各个核心功能模块的实现过程以及工作流引擎做了详细的阐述,然后对系统的功能进行了测试。结果表明,系统在功能上能够解决传统作文教学中的不足。最后对研究中所做的工作做了一个总结,指出了研究的创新和不足之处,并对作续写系统的未来发展进行了展望。