在城市化进程中,随迁子女的受教育问题是流动人口面临的最重要和最棘手的问题之一。作为流动人口大市,面对随迁子女人数庞大、受教育问题亟需解决的局面,苏州市根据国家的政策指示,出台了随迁子女入学政策:制定三稳定政策和积分入学政策,积极地、有条件地吸纳随迁子女进入指定的公办学校就读;出台专项政策,规范外来务工子弟学校的办学行为,并给予一定的经费支持。教育政策的实质是对教育权益进行分配。在随迁子女入学政策中,究竟谁是利益相关者?利益相关者的利益诉求是什么?各个利益相关者又进行了怎样的博弈来追求自身利益的最大化?基于这些问题,本文开展了如下研究工作。在第一章中,对现有相关文献进行梳理,并对本文研究思路与研究过程进行描述;在第二章中,对苏州市随迁子女入学政策相关文本进行了梳理,以把握其政策内容;在第三章中,基于利益相关者理论,识别政策所涉及的利益相关者,通过实地调研,来了解利益相关者的利益诉求;在第四章中,在调查基础上,借助于博弈论来具体分析利益相关者如何博弈,并构建了博弈机制;在第五章中,针对研究,进行总结与思考,提出教育公平只能有限度地实现、利益博弈的根本原因是利益冲突、利益协调是随迁子女入学问题解决的主要路径。论文的创新之处与不足:创新之处体现在两个方面,首先,研究样本具有代表性:苏州作为我国第二大流动人口城市,具有典型性和示范性;其次,研究视角具有独特性:基于利益相关者的利益诉求和利益博弈方面来进行研究。本研究也存在很多不足:政策的敏感性使得部分访谈对象有限;访谈对象的主观性使资料不可避免地存在一定的片面性。这些因素都可能影响到研究反映问题的真实程度。另外,本文的研究框架仍需要进一步加以完善,对于利益协调建议的可行性需要进一步探讨。