近年来,我国中小学生的体质呈现出了下降趋势,引起了社会各界的广泛关注。2006年12月召开了全国学校体育工作会议,会间提出若干项改善学生体质与健康的措施,而在全国范围内开展阳光体育运动是会间的热点问题之一。自2007年伊始，共青团中央、教育部、国家体育总局共同决定在全国的各级各类学校中广泛、深入开展全国亿万学生阳光体育运动，以确保中小学生每人每天体育锻炼的时间不少于1个小时，这也使更多的体育项目在中小学校中看到了新的发展契机。阳光体育运动旨在促进学生积极参加体育运动,养成经常锻炼的习惯,切实提高体质健康水平。而学生缺乏体育锻炼意识、锻炼兴趣、学习就业压力的过大和不良生活方式都使阳光体育运动的开展受到了限制。为了使学生摆脱以往单一的学校体育项目，越来越多的体育项目开始走进中小学并为学生所喜爱。而跆拳道项目不仅可以锻炼学生的协调稳定性，增强学生的身体素质，在学习跆拳道技术之前，更要先学习严格的礼节和“礼义”、“廉耻”、“忍耐”、“克己”、“百折不挠”五大信条。在练习开始前和结束后，还要向教练和同伴们一一鞠躬行礼，而跆拳道的发声和呐喊也有利于帮助孩子们克服胆怯，增加自信。所以跆拳道项目不仅可以增强学生的身体素质，更可以培养孩子的礼仪规范、道德修养，同时也可以使中小学生在较大的学习压力之下合理又健康的纾解压力。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对济南市中小学校跆拳道的开展现状展开调查研究，旨在探讨跆拳道在中小学当中开展的意义研究。通过调查了解到:当前济南市中小学体育课程呈现出多样化发展的趋势,调查中发现30%的中小学开展过跆拳道兴趣班,但是目前没有学校把跆拳道作为校本课程。调查中发现跆拳道在中小学生中受喜爱程度较高,有25%左右的学生练习或接触过跆拳道,由此可见，把跆拳道项目引进中小学校符合学生的需求,并且有一定的合理性。济南市中小学的大多体育教师和学生对跆拳道运动的认知程度较高,跆拳道运动对于中小学生的身心发展价值也得到了他们的普遍认可。同时，跆拳道进入中小学中也有着自身的优势，如：课时与场地设施的可行,学生的需求较为强烈,动作简单易学,安全性比较高;劣势在于:校领导对于学校开展跆拳道运动的支持率较低,师资力量比较短缺,并且缺乏统一的教材。发展意义：在社会高速发展的今天，单调而乏味的教学内容与教学方法已经不能满足学生的需求，随着对现今学生整体素质与个性品质的高度重视，体育课程的改革已经成为了势在必行，而丰富教学内容与教学方法，引进学生感兴趣的新型项目进入到学校也成为了体育课程改革的重点。跆拳道课程的教学内容符合体育与健康课程的标准，体现了健身性、娱乐性、终身性等，符合体育与健康课程标准的要求，并且有利于促进学生的身心全面、健康的发展。本文通过对跆拳道在济南市中小学校的开展现状及发展意义的研究，希望对促进中小学校体育课程的改革具有良好的理论参考价值。