后备人才是一个国家竞技运动水平的基础。实践证明,一个国家某一项目能否在迅速发展的国际竞技体育舞台上保持长期不衰的竞争实力,关键在于这个国家这一项目竞技后备人才的数量、质量和源源不断的输送能力。近年来,我省的乒乓球职业化改革取得了很大成绩,但在后备人才培养方面的改革却稍显滞后,当前乒乓球后备人才的质量和规模,都还不容乐观。另外,乒乓球运动是我省群众基础比较好的运动项目,同时也是广大青少年儿童最喜爱的运动项目之一,进行少年乒乓球业余训练有助于培养全民健身骨干、扩大体育人口和促进青少年形成终身体育的习惯。因此加强对乒乓球后备人才培养的研究,无论对我省乒乓球运动的可持续发展还是对全民健身都具有重要的意义。本文以我省哈尔滨体校、齐齐哈尔体校、大庆体校、黑龙江省体校、鹤岗体校等多家的运动员、教练员、管理人员及部分学生家长为研究对象。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、测试法等五种研究方法,对我省乒乓球后备人才培养现状进行了比较全面的分析,最后得出结论：1.教练员方面,教练员整体学历偏低,在训练中创新能力不足,部分教练员运动经历不足。2.运动员方面,少年乒乓球选材不够科学,学习时间较晚；学训矛盾依然存在；运动员成材率较低。3.训练方面,运动员对待训练的态度比较积极；其中体校运动员在训练中的主要困难为基本功不够扎实、身体素质差；普通体校运动员训练中的主要困难是训练时间不足、基本功不扎实；而学习时间不足、没有好的学习氛围和基础差是少年乒乓球运动员学习上的主要困难。4.竞赛方面,我省青少年比赛相对较少,参与的范围狭窄,参与人员少,比赛设置单调缺少创新。5.管理方面,体育和教育的两个系统的“双轨”管理,常常互不协调,互相制约；体校受市场经济和乒乓球职业化的影响,在经营创收方面观念转变较快,管理较为灵活,有一定的经营措施,但经营手段还较单一,层次也较低,中学在经营上明显滞后。根据研究结果对我省乒乓球后备人才培养有以下对策：一、深化改革,勇于探索,逐步实现“体教结合”。二、转变观念,加强引导,促使乒乓球后备人才培养的社会化,拓宽乒乓球后备人才培养的投资渠道,由国家投资培养,变成社会,个人等多元化投资,共同培养；三、深化少年乒乓球竞赛体制改革,充分发挥竞赛杠杆的作用,使竞赛与培养后备人才的训练目的、任务统一起来,以促进青少年训练质量提高、提高输送率和成材率；四、加强教练员队伍岗位培训,对教练员的学历、资历并重,使教练员在培养中竞争,在竞赛中培养,促进教练员水平提高。