【摘 要】
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弗雷德里克·肖邦,欧洲著名的钢琴家,作曲家。他出生于波兰华沙,是历史上最具影响力的音乐家之一,被称为“浪漫主义钢琴诗人”。其作品一直受到众多演奏者及研究者的喜爱。肖邦“练习曲”这种形式,是在“技术训练练习曲”之上演化派生而来的“音乐会练习曲”。肖邦练习曲在炫技性、艺术性、歌唱性等方面都取得了的提升,完全可以被视为那一时期最具代表性的钢琴史料与文献之一。笔者从《肖邦练习曲》Op.25 No.7的创作
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弗雷德里克·肖邦,欧洲著名的钢琴家,作曲家。他出生于波兰华沙,是历史上最具影响力的音乐家之一,被称为“浪漫主义钢琴诗人”。其作品一直受到众多演奏者及研究者的喜爱。肖邦“练习曲”这种形式,是在“技术训练练习曲”之上演化派生而来的“音乐会练习曲”。肖邦练习曲在炫技性、艺术性、歌唱性等方面都取得了的提升,完全可以被视为那一时期最具代表性的钢琴史料与文献之一。笔者从《肖邦练习曲》Op.25 No.7的创作背景、不同版本对比、演奏实践这三个方面出发,对此作品进行论述,力求在选择乐谱版本和作品演奏处理上对读者有所帮助。
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高中阶段是生涯发展的关键阶段,家庭资源和学校资源作为高中生最重要的背景因素,为其生涯发展提供有力的支持,同时能够促进高中生生涯适应力的发展。本研究探索父母和教师生涯支持与高中生生涯适应力的关系,探讨生涯希望和主动性人格分别在父母和教师生涯支持与高中生生涯适应力关系中的中介和调节作用,促使其获得长远的生涯成功。已有研究者进行了相关研究,但其中的作用机制还需进一步明确,针对高中生父母生涯支持和教师生涯
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