【摘 要】
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本文研究的主要目的是探讨硬膜外给予局麻药超前镇痛对胸科和普外科手术患者术后疼痛的影响。方法是病人随机分为两组：甲组硬膜外给1-1.3﹪利多卡因5ml，乙组给生理盐水，观察术
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本文研究的主要目的是探讨硬膜外给予局麻药超前镇痛对胸科和普外科手术患者术后疼痛的影响。方法是病人随机分为两组：甲组硬膜外给1-1.3﹪利多卡因5ml，乙组给生理盐水，观察术中麻醉性镇痛药用量，术后PCEA用药量，VAS疼痛评分。结论表明了硬膜外给1-1.3﹪利多卡因超前镇痛对缓解手术创伤性疼痛有效性。总结了硬膜外给予局麻药超前镇痛的临床观察
的数据和疗效分析，应用外科学理论论述了硬膜外给予局麻药超前镇痛的可行性。
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在新课改和素质教育理念深入推进的形势下，高中物理实验教学存在的问题逐渐显露.那么，在目前的高中物理实验教学中存在着那些问题？应该怎样去解决呢？笔者就此在下文中展开了探索. 一、目前高中物理实验教学中存在问题的分析 1.重理论轻实验 在目前的高中物理实验教学中，普遍存在着重视理论教学而轻视实验教学的观念和行为.许多高中物理教师只仅仅把素质教育挂在口头上，在骨子里还是考纲至上、分数至上的旧观念.
目的：探讨结直肠癌旁肿瘤沉积的CT检查影像学特征，旨为鉴别诊断提供依据。 方法：采用回顾性病例研究方法。收集2015年05月至2017年04月南京医科大学附属无锡第二医院收治的26
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现代化的调查研究,决不是简单地收集点材料,整理点情况,做出点统计,汇集点意见(虽然它包含这些内容),而是把马克思主义的唯物论、辩证法变成实际工作方法的一种创造。在现代
在高中教学活动过程中，一个非常重要的环节就是注重对学生创造力的培养，这种培养可以使学生在学习中获得一种可持续发展的能力.因此，在高中物理教学过程中，必须要探析如何去培养学生在学习过程中的主动性、如何去培养学生在学习中的创造力、如何跟上现代社会改革的节奏.世界在不停的变化，新事物不断涌现，新问题同样会不断产生，在教学中培养学生的创造力是高中物理教学能够获得不断发展的必然举措. 一、创造力内涵及相关
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摘 要： 在小学信息技术教学中，因为小学生知识水平的匮乏，导致教师一些教学方法难以在课堂应用。本文主要分析了小学信息技术课程教学面临的问题，并提出了对策建议，以期对小学信息技术教学的课程改革尽一份力量。 关键词： 小学信息技术 有效教学 教学策略 信息社会，国家对信息技术的教育越来越关注，教育部也对小学信息技术课程予以足够的重视和关注，如何提高小学生信息技术课堂教育质量，成为众多教育者们关注的