语文教材的实践活动系统为学生进行自主学习和语言实践提供重要场所,是学生认识世界、体验生活、形成正确的情感态度与价值观的桥梁,这使得它在语文学习和课程改革中处于重要地位。因此,系统地研究语文教材实践活动系统的设计特点及使用情况对完善语文教材、提升学生对语文课程的兴趣具有非常重要的现实意义。本文的整体结构包括四大板块,具体如下:第一板块是引言部分,主要陈述了与本文相关的研究背景、研究意义、相关文献及研究内容和方法,并且对主要理论概念进行了详细的阐述。第二板块主要研究长春版语文教材实践活动系统的特点和原则,对实践活动的趣味性、指导性、系统化、生活化特点进行描述,对编写长春版语文教材实践活动系统的原则展开陈述,为下文的研究奠定理论基础。第三板块对长春版初中语文教材实践活动系统的使用现状进行研究,首先总结出当前长春版初中语文教材实践活动系统的发展现状,然后采用问卷调查法了解教师对长春版初中语文教材实践活动系统的看法,并将调查结果与现实情况相结合,得出目前长春版初中语文教材实践活动系统中存在的问题。最后一块则是对长春版初中语文教材实践活动系统的优化建议,从两个方面进行改善,分别是丰富实践活动系统的内容、提升语文教师的综合能力。本文以现行的长春版初中语文教材实践活动系统作为研究对象,希望通过研究能够促使长春版初中语文教材更加的完备合理,更适合当地的教学情况,最终为教师提供更有利的帮助,使学生更好的学习和掌握语文知识,这便是笔者撰写本文的目的和意义。