绿色消费是习近平生态文明思想的重要内容,也是践行习近平生态文明思想的主要方式。绿色消费是将生态文明理念融入到消费的全过程和全方面,是传统消费的生态化。作为新时代生态文明建设的重要参与者和建设者,大学生树立绿色消费观有助于形成绿色生活方式、提升生态文明素养、参与到生态文明建设中。新时代大学生绿色消费观的培育要以科学全面掌握其消费观和消费行为的现状为基础。《大学生绿色消费知识与行为调查问卷》是在参考国内外相关研究的基础之上所研制的,主要包括大学生的绿色消费认知情况、意识情况、绿色购买行为、绿色使用行为以及绿色处置行为共五个方面、共35道题目。研究样本的选择采取多阶段抽样的方法:第一阶段采取分层抽样的方法,以全国普通本科高校为样本框,以985工程高校、211工程高校和普通本科院校为标准,抽取了9所不同区域、类别的高校;第二阶段在9所高校中采取整群抽样或简单随机抽样的方法,抽取了9个专业、涵盖了大学四个年级的1500名同学。调查结果表明由于教育主体的协同性欠佳,当代大学生绿色消费观存在着信息来源单一、深层认知匮乏、知行矛盾等问题。生态文明建设的根本和长远之计是化育人心、培养具有生态文明观的一代新人。高等院校是弘扬生态文明的主要阵地,高等教育要充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用。新时代大学生绿色消费观的高等教育作用方式体现为教育理念、教学目标、教学内容、教学方法的一系列转变,构建契合时代要求的绿色消费教育体系。在教学体系改革创新中,绿色消费既要在思想政治理论课程充分地融入和体现,也要在专业课程和通识课程中实现有效融合。在校园文化的时代发展中,绿色消费的培育环境应从物理文化层面的绿色大学和精神文化层面的精品项目协同发力、系统建构。在高校管理制度的完善中,绿色消费观培育践行相关的制度体系需要在新时代得以科学创制,以实现对大学生绿色消费行为的有效指引、预测、评价。