【摘 要】
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本文从马克思所生活的社会历史背景中理解他的学术诉求，理解他的哲学目的，同时对形而上学这种知识内容与知识形式做一些比较细致的理解，在此基础上对马克思的哲学和形而上学的关
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本文从马克思所生活的社会历史背景中理解他的学术诉求，理解他的哲学目的，同时对形而上学这种知识内容与知识形式做一些比较细致的理解，在此基础上对马克思的哲学和形而上学的关系作出判断。形而上学作为一种知识内容，是关于"being"或者“是”的研究，但它作为一种知识形式，则是对终极基础和本质领域的探索与确定。本文认为马克思的哲学本质上是关于历史的基础内容或结构的理论体系，即一种历史哲学。因此从知识内容上，马克思不是形而上学，反而是对思辨的、形而上学发生形态的历史哲学的批判与颠覆，但从知识形式上说，马克思的哲学依然是形而上学性的。而且，这是一切追问“何物存在”的哲学和科学的一般形式，所以马克思的理论无法例外。
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