【摘 要】
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本文以北京语言大学出版社出版的《发展汉语(第二版)初级综合(I)》(2011年7月第2版)和北京大学出版社出版的《博雅汉语·初级起步篇I(第二版)》(2013年4月第2版)对外汉语教材
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本文以北京语言大学出版社出版的《发展汉语(第二版)初级综合(I)》(2011年7月第2版)和北京大学出版社出版的《博雅汉语·初级起步篇I(第二版)》(2013年4月第2版)对外汉语教材,以及河北教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上、下册》为研究对象。通过数据统计和对比的方法,探讨初级对外汉语综合课的教材与小学一年级语文教材在拼音和汉字编写方面的异同。本文旨在通过两种教材的对比,研究作为第一语言教学的小学语文教材能否为作为第二语言教学的对外汉语教材的编写提供一些新思路,从而提高汉语学习者的学习兴趣、学习效率,提高对外汉语教学质量。
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