词汇,是对外汉语教学中的中流砥柱,在语言教学中,众所周知,词汇具有很重要的意义。如果没有了词汇的输入,就会在一定程度上影响甚至限制语言的学习,我们也无法从根本上提高汉语水平,更无法达到预期目标。教材词汇编排科学合理,学生在学习过程中能更好更快地输入词汇,反之,学习效率受到影响。因此,本文选取《体验汉语》初中系列教材,通过文献法、资料收集、数据统计等方法对1至4册教材的总词汇量、分课词汇量、超纲词、注释、练习等的综合分析,并对其词汇编排做出研究和分析,最终提供教学建议。通过本文对该教材的词汇分析,得出如下结果:词汇编排方面:1、《体验汉语》词汇总量以及分册分课词汇量,总体来说是合理的,符合初级阶段对外汉语教材对词汇量大小的要求,并且词汇量大小随着学习时数的增加而增加。在词汇的选择上,遵循了实用性、针对性、趣味性、科学性、系统性等原则。2、词汇注释方面:该教材词汇注释合理、学生易于识记,但是建议加入词性的标注,有利于学生识记生词。3、词汇超纲词方面:该教材超纲词把控严格,降低了学生学习的难度。但是建议结合具体情况加入一些现代新词,使汉语教学不落后于时代发展。课后词汇练习方面:练习题型多样,题量适中,在加强记忆和复习方面能起到关键作用。在泰国,汉语作为必修课的华语学校,课时较多,学生有一定的汉语基础,不适合用该教材,应该使用词汇量稍多、难度稍大一点的教材。该教材适用于汉语作为选修课的泰国中小学。