比喻是常用的修辞格式,每个国家都有自己独特的表达方式。采用比喻的修辞手段,能够使描述的人或事物生动具体化,使复杂的道理通俗化。中国经济的发展和渊源悠长的文化吸引着越来越多的人学习汉语。如果说,汉字、词语、语法的学习是为了满足交际的需要,那么汉语修辞格的学习,特别是比喻修辞格的学习,则是提高语言鉴赏能力、深入研究中国文化、从事翻译和教学工作的必经之路。汉语和乌语语言系统不同,决定了比喻的表达方式也有所不同。同时,比喻包含着丰富的民族文化义,中乌两个民族的比喻修辞有着自己的独特之处。这些差异会给留学生学习比喻修辞格带来一定的困难和障碍。因此,对汉、乌比喻修辞格进行全面的对比分析,揭示比喻修辞背后两种语言的特色和文化,有利于乌兹别克斯坦汉语学习者更好地理解并使用比喻修辞格。本文分析大量实例,对汉、乌比喻修辞格的概念、结构、分类、民族文化进行了对比,并得出结论。共由六个部分组成。绪论部分,包括了本论文的研究缘起、研究目的和意义、研究综述与研究方法。第一章,汉、乌比喻修辞格的总体特点。这部分对汉、乌比喻的定义、结构、分类研究情况进行概述。简单阐述了汉、乌比喻修辞格的总体特点。第二章,汉、乌比喻修辞格的对比研究。分析其相同点和不同点。第三章,针对乌国学生汉语比喻修辞格习得情况进行调查并分析。第四章,针对乌兹别克斯坦学生比喻修辞的学习提出学习策略和教学建议。结语部分主要阐明研究的意义。