凯瑟琳·帕特森(Katherine Paterson)是美国当代杰出的少年儿童文学作家,以其对美国及国际儿童文学领域的贡献,多次获得国内外各类儿童文学奖项而享有世界声誉。受东方美学及宗教情怀的影响,凯瑟琳·帕特森(Katherine Paterson)善于对逆境中的孩子的心理变化进行深入的刻画,并且把人生中所遇到的诸如生死、校园欺辱、青春期的萌动等问题摆在孩子们面前,让读者在阅读作品的同时,体味到人生的残酷和不可逃避性。本文从成长小说的角度入手,对帕特森的两部纽伯瑞奖获奖小说《通向特拉比西亚的桥》与《我和我的双胞胎妹妹》的成长主题进行解读,分析小说中的主人公们是如何在身处的逆境中,经过艰难的心理情感的历程,在遭遇挫折之后,重新获得对自身及他人的认识,最终获得了成长。从而得出结论：从主题看,这两部作品是成长小说的典范；成功的少年儿童文学作品不仅仅只处在符合儿童审美的趣味阅读的层次,而必须要考虑以成长作为主题,才能不仅对未成年读者有教育意义和人生启蒙作用,而且使成年读者反思人生,反思教育子女的方法。整篇论文由五部分组成,包括绪论、三个主要章节和结论。绪论部分首先介绍作者凯瑟琳·帕特森(Katherine Paterson)及其主要文学成就,其次是对这两本小说进行介绍并进行国内外相关研究文献的综述并提出本论文的研究新意。第二章阐析儿童文学与成长小说,试图通过追溯成长小说的发展来探讨其对美国文学的影响,并借助成长小说的主题来分析两本小说的成长主题。第三章主要论及这两本小说中主人公身处的逆境。两位主人公分别经历了他们人生中遇到的种种问题：在家庭和外部的生长环境中得不到身份认同；精神世界充斥着各种冲突和阴暗。在这样的逆境中,激发了主人公的成长意志,渴望对自我认同的探求。第四章主要论述两本小说中主人公们的成长过程。通过对两本小说中出现的成长引路人及其发挥的作用加以阐述,明确作为成长小说构成要素之一的成长引路人对主人公成长的引领与启发作用：最后主人公们各自走出低谷,发现了真实的自我,并与他们成长的外部世界相调和,结论部分总结了全文的内容,并指出从成长小说的角度分析,这两本小说都是典型的成长小说,同时强调这两本小说的成长主题分析对少年儿童文学创作的指导意义以及以成长为主题的这类作品对读者的教育启示作用。最后也提及了该论文的前景及不足之处。