随着交际语言教学在上个世纪后半叶盛行以来,外语学习中传统的语法教学逐渐受到冷落。许多二语习得研究者认为语法教学不起作用,语言是应该通过自然地接触真实的语言环境而习得,而不是通过正式学习学得。然而由于受到应试教育的影响,中国的语法教学始终是外语教学的一个重点。但中国的语法教师经常孤立地讲授语法,忽视语法在使用方面的教学,使学生在运用外语进行真实交际的过程中,无法恰当而准确地表达思想。为了解决这一问题,本文探讨了由韩礼德提出的语境理论对外语语法教学所产生的影响。准确地说,本文以非真实条件句为受试内容,以成人教育英语专业一年级新生为实验对象,用语境为基础的语法教学方法进行教学实验。实验过程中的所有数据都经过了社会科学统计程序软件(SPSS 13.0)分析处理。得出的最终结论是:以语境为基础的教学方法教授非真实条件句有利于提高学生的语法学习意识和改善学生的语法学习态度,有利于促进学生对英语语法学习策略的习得。另外,研究者也指出,在整个教学实验过程中,有诸多因素影响参与者的学习和发展过程。其中最为主要的就是,灵活应用以语境为基础的语法教学模式和参与者的积极配合。本文研究表明,利用以语境为基础的语法教学,不但对解决目前我国英语语法教学中所存在的问题有着积极的启发作用,对培养学生的实际语言运用能力有重要的实践价值,同样对中国外语教学的理论构建,也具有重要的实践和探索意义。