康有为是清末民初著名的哲学家、社会改革家、教育家,“戊戌变法”运动的领袖人物。他不仅有着丰富的体育教育实践,而且对体育有着较为深刻的认识。本文以康有为为研究对象,采用文献研究、专家访谈、历史比较分析等研究方法。运用辩证唯物史观和科学的逻辑思维方法,对康有为的体育言行进行归纳和提炼,再现其体育思想的成因及内容体系,旨在完善康有为这一人物的思想研究体系。本文主要通过五个部分来论述。第一部分为“绪论”。分析研究背景和意义,并对康有为的生平以及后人对其哲学、政治变革、教育和体育等思想的研究成果做一综述,作为下文研究的基础。第二部分为“康有为体育思想的成因探析”。康有为体育思想形成与发展的影响因素主要有四：社会背景、文化因素、家庭影响与个人经历。第三部分为“康有为体育思想的内容及其特征”。康有为的体育思想内容可提炼为三个方面：“练兵以强天下势”的军事体育思想、“中西合璧、三育并举”的学校体育教育思想和“大同以求平等”的社会体育思想。其特征有三：一是继承性与开放性；二是政治性与革命性；三是教育性与全民性。第四部分为“康有为体育思想的历史影响”。康有为体育思想的历史影响主要体现在对近代政治革命的影响、对近代教育的影响、对近代体育的影响和对近代妇女解放的影响等四个方面。第五部分为“康有为体育思想的历史局限性”。康有为体育思想中存在着对体育本体功能认识不足、唯心论倾向较为严重、内容体系尚欠完整等历史局限性。