农村社区学习中心是一种非正规的教育形式，通过联合国教科文组织的大力推广，为实践终身学习理念、实现全民教育目标起了极大的作用。农村社区学习中心在扫盲教育、农村实用技能培训、减少贫困等方面的功能得到充分发挥，农村社区学习中心的经验在发展中国家得到大力推广。民族文化是一个民族赖以生存和发展的精髓所在，是民族精神的重要表现和支柱。传承民族文化已经成为现代民族地区社会经济发展的必然选择。教育同文化密不可分，农村社区学习中心更是承担了传承民族文化的重要任务。云南省是我国少数民族最多的省份，民族文化底蕴深厚，其农村社区学习中心的建立给民族文化传承开创了一个新的途径。本研究以云南藏区香格里拉仁安社区学习中心为对象，在掌握大量文献资料的基础上，笔者深入到云南香格里拉仁安社区学习中心，通过深度访谈及日常的调研观察，获得第一手资料。研究并发现农村社区学习中心的民族文化传承具有的功能，同时，也发现在云南藏区社区学习中心的民族文化传承功能发挥上还存在一些问题和不足。基于以上调研及理论思考，本研究形成以下观点：首先，要促进农村社区学习中心民族文化传承的功能发挥，需要发挥社区学习中心的重要作用，使农村社区学习中心成为民族地区，尤其是偏远的边疆民族地区传承民族文化的重要途径，通过社区学习中心的教育形式不断的促进民族文化传承功能的有效发挥。其次，要不断促进农村社区学习中心传承民族文化的发展，需要不断满足社区学习中心民族文化教育的需求，指出良性发展的方向，制定得当的制度与评价机制，使农村社区学习中心传承民族文化落到实处。再次，要实现农村社区学习中心传承民族文化的重任，需要将学校教育、家庭教育以及社区学习中心教育三者联动共生，共同促进民族地区农村社区学习中心的民族文化传承功能的发挥。