派翠西亚·海史密斯犯罪小说的修辞叙事学解读

来源 :西南交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sgrsrg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国心理派犯罪小说家派翠西亚·海史密斯(Patricia Highsmith)是当代美国最具话题性的女性作家之一。无论是犯罪谋杀的长篇故事、阴郁的科幻故事集或同志议题小说,在全球各地都受到广泛欢迎,根据其小说作品改编的影视作品更是受到观众热捧。国外对海史密斯的研究较为零散,对其小说和影视作品的研究主要集中在社会指涉和人物形象方面,小说的叙事艺术鲜少有人挖掘。然而,小说的叙事策略对文本意蕴的生成和主题的深化有着重要意义,因此,从叙事学角度探究文本主题就显得很有必要。修辞性叙事学是20世纪90年代蓬勃发展的后经典叙事学流派之一,在作品研究方面,关注作者、文本与读者之间在叙事进程中的交流互动,同时也关注叙事技巧作用于文本所产生的文学效果以及读者的阐释活动。因此,笔者将以詹姆斯·费伦(James Phelan)为代表的后经典叙事修辞理论为研究方法,对美国当代女作家派翠西亚·海史密斯的《雷普利系列小说全集》(The Complete Ripley Novels. W. W. Norton & Company )的叙事艺术进行分析,解读这系列作品复杂的叙事策略及其可能产生的叙事修辞效果,挖掘作品中所具有的意义及价值。论文将运用费伦修辞叙事学来研究“雷普利系列小说”中读者如何实现与文本的对话交流,在阅读中建构的雷普利形象:探究小说叙事中的不稳定因素对修辞叙事进程的推动作用;以小说叙事进程中伦理和审美判断为基点对文本进行剖析,探究小说的叙事修辞效果及其修辞意义。本文由四章组成。第一章为绪论,分别介绍了派翠西亚·海史密斯及其作品,修辞叙事学当前的发展状况及其发展的背景,国内外对海史密斯的相关研究综述,论文研究的主要内容,论文研究目标及方法。第二章,运用费伦修辞叙事学来研究“雷普利系列小说”中读者如何实现与文本的对话交流,在阅读中建构雷普利的形象。第三章,运用费伦“叙事进程”的理论,再分析小说文本中的“不稳定因素”即人物与人物、人物自身、人物与故事世界的矛盾如何推动“叙事进程”。第四章对小说人物雷普利、叙述者及作者进行伦理判断,以及分析不同的读者在伦理认知视野下对人物阐释存在的精神偏差;对小说的叙事时间和空间进行审美判断,并探究小说形式以及其艺术价值。结语部分,对全文进行总结,强调对小说的修辞性解读的意义。
其他文献
目前,电力电缆的应用越来越广泛,但由于电力电缆通常埋于地下,具有难观测性,故障查找、检修困难,因而快速、准确的电力电缆故障定位与识别技术的需求也越来越迫切。因此,本文
为什么好姑娘总是没法岁月静好?因为她们固守着这样的限制性模式:过于被动,在内耗中磨钝了锋芒和棱角,低估了自己的能力.然而,因为恐惧而做出的选择,往往只会导向最让人恐惧的
我的第一份工作是国企,女孩子们终日捧着茶杯悠悠度日。我们被告诫,女孩子不要那么拼,要爱自己。我们擦很贵的眼霜,买了一件件大牌风衣,可生活却沦陷在一平方米的井底。  我在旅途上认识的一个女生,27岁,在家乡小城做着一成不变的工作,她所处的环境对她的职业成长已构成了天花板。我们坐在洱海边的小酒馆,吹着风对着窗外的月亮聊天,她无限惆怅地说,好想和你一样去北京闯荡,去更大的平台,认识更专业的同行。  有趣
目的探讨全程健康教育模式对糖尿病血糖控制和自我管理的效果。方法选取2017年9月—2018年9月该科收治的268例糖尿病患者,随机分为两组各134例,观察组采用全程健康教育模式,
本刊讯11月13日15时,全球首个跨国、跨TD-LTE与LTE FDD商用网的4G VoLTE高清音视频电话从成都成功拨往韩国首尔。这是全球4G发展的一个重要里程碑,它标志着我国主导的TD-LTE
期刊
在教学改革的影响下,物理实验教学已经成为了物理教学的一个重要环节。高中物理实验教学的教学目的是培养学生谨慎周密的科学思维能力、动手实践能力以及认真努力的学习态度
船体结构形式不同,直接影响船体的结构性能和运动性能。文章针对五种船体构造形式,即:单板横向加筋、单板纵向加筋、单板双向加筋、硬壳式和夹层式这五种不同结构的船体在外载
有两种人生活品质都不高,第一种是遇事就怒,第二种是遇事就急。遇事就怒在生活里太普遍了。我认识一个姑娘,就是一点就着的脾气。
郑敬诒职业技术学校依据《体育与健康课程标准》的实施要求,结合中职学校的“职业”特点,在体育课选项教学管理上采用了“一二一”体育教学模式。本文采用了观察法、问卷调查
高考填志愿的时候,我爸说填英语专业,女孩儿学英语有面子也好找工作,但我还是果断地选择了我喜欢的中文专业,尽管我妈说:“中文还用学?咱不就是中国人吗?”上大学后,对于自己完全听不