题为“引导员、态度职业与专业”的第十届世界引导式教育大会于2020年11月29日至12月1日在匈牙利首府布达佩斯召开,此次会议的参会人员将近1000名,分别来自16个国家。笔者有幸通过专业测试,成为此次线上同声传译队伍中的一员,为国内脑瘫患者的康复尽绵薄之力。会议结束后,笔者进行了双语语料库转写并进一步分析、探讨了此次实践任务的收获与不足。本篇实践报告以案例分析为主,结合国内知名学者夏廷德的翻译补偿理论对此次线上同声传译所遇到的困难以及应对之策进行了详细阐释。由于此次会议涉及医学领域专业词汇,笔者将此次任务视为一项挑战,并做了十分充分的译前准备:制作双语术语表、实地考察、口音听辨训练等。此外,本篇实践报告从信息缺失这一问题出发,针对信息缺失提出了语义补偿和语法补偿的解决策略,并以翔实的案例阐释了语义补偿下的增译和概要以及语法补偿下的被动语态补偿和复数意义词汇的补偿,从而以具体实例丰富了翻译补偿理论,并为其他志同道合的译员提供参考。