该文主要研究后发国家经济追赶与人力资本追赶的关系。着力通过实证分析和规范分析，论证发展中国家的经济追赶必须以人力资本追赶为先导，并且根据这个指导思想，利用经济上的后发优势，克服人力资本方面落后的劣势，发展教育，推动科技，从而，进行我国新世纪人力资本追赶的战略选择。 全文共分三部分。 第一章为后发展国家经济类型的选择：追赶型经济。在阐述经济全球化对发展中国家的影响基础上，提出追赶型经济选择的必要性及其特征。 第二章为资本、技术与经济增长。该章对经济增长理论进行了梳理，从中发现纵贯经济增长理论发展史的是不断人本化的趋势。 第三章为人力资本与经济增长。在阐述人力资本思想渊源和理论演进的基础上，对人力资本与经济增长的关系作出进一步分析。 第四章为人力资本与经济追赶。分析了后发展国家的后发优势及经济追赶的可能性，而仅仅具有后发优势并不能实现经济的自动追赶，而必须以人力资本为依托，通过技术引进、吸收、消化，从而实现“从模仿到创新”的过程，进而论证了制度创新是人力资本追赶的关键。 第五章则是人力资本与经济追赶的实证分析。主要以美、日、韩三国成功的经济追赶为案例，研究并说明成功的经济追赶背后实质是人力资本的追赶，赶超国往往通过人力资本的追赶，缩小同先行国家知识与技术的差距，从而实现对先行国家的经济追赶。 第六章为中国经济追赶的历史使命。在这里，一方面，指出中国改革开放20几年的高速经济增长为经济追赶奠定了良好基础，另一方面，又阐明由于工业化起步比较晚，加上沉重的二元经济结构负担，中国和世界发达国家的差距还非常之大，在未来的几十年，尽快缩小同发达国家的差距，实行追赶战略是中国肩负的重大历史使命。 第七章为中国人力资本追赶战略与对策研究。指出中国从总体上看，虽然近年来人力资本提升比较快，但仍然处于相当落后的状态，分析了人力资本开发的现状与存在的主要问题。从政府宏观战略角度提出新世纪中国人力资本追赶战略。 第八章是我国的教育发展、改革与制度创新。由于人力资本追赶的根本在教育，该章从落实科学发展观角度，着重论证了目前我国实现人力资本追赶战略中教育领域需要正确处理的儿个关系，并提出了政策建议，如抓住机遇，迅速提升人力资本，提高高等教育毛入学率和高中毛入学率；统筹城乡教育和区域教育，政府教育投资的重点要转向农村和西部，加大义务教育投资力度；加快制度创新，开放教育市场，扶持民办教育发展，形成多元化办学格局；构建完整的教育体系，大力发展职业技术教育等。 该文在以下几个方面有所创新： 1、通过分析发展中国家与发达国家在当今世界经济全球化中相互关系，论证了追赶型经济是发展中国家的必然选择，提出并阐明了追赶型经济的四大特征； 2、采用比较分析、规范分析与实证分析的方法，从理论和实践相结合的高度，总结和比较历史上成功的三次经济追赶案例，系统论证了人力资本与经济追赶的关系，得出人力资本追赶是经济追赶的先导的结论； 3、应用演化经济学有关理论分析，总结世界科学中心的四次转移和高等教育发展的历史，阐明成功的经济追赶不仅以人力资本的先行追赶为先导，而且，比教育创新更广泛的制度创新，对于人力资本追赶更为关键。 4、在论述新世纪中国发展战略应以人力资本追赶为先导的基础上，提出了政策性见解，如开放教育市场，实现部分高校转制，构建多元化办学格局，面对“穷国办大教育”的现状，正确处理中国教育发展六个方面的关系，将人力资本追赶战略落到实处。 。