当前，我国普通高等学校教师教育呈现出多元办学模式，以现有高等师范院校为主体，其他高等学校共同参与、培养和培训相衔接的开放的教师教育体系正在形成。基础教育课程改革的推进对高等学校美术学（教师教育）提出了新的更高的要求，而目前我们河南省中小学校美术教师队伍在人文素养、教育观念、教学方法等方面的现状不能满足基础教育课程改革的需要。因此，有必要对河南省高等学校美术学（教师教育）本科专业课程结构与教学内容进行改革。　　本文对河南省高等师范院校美术学教学内容的现状进行了调查与分析，对其中存在的问题进行了剖析，并提出了改革的具体方案。文中对方案实施的初步效果进行了描述与总结，并对实施过程中已经存在或预计可能存在的的问题进行分析，提出了如何避免和解决这些问题。　　本文通过对基础美术教育师资人才培养与高等师范院校美术学专业教学改革的研究，不仅为河南省高等师范院校美术学专业的课程设置与教学内容改革提供宏观的理论依据，而且提出了一些切实可行的调整和改革措施，以适应新时期对基础美术教育师资人才培养的要求，为高等师范院校美术学专业的教学提供借鉴。