插图可以装饰版面增强视觉冲击力,是语文教科书重要的组成部分,具有一定的教育价值。教师可以有效地利用插图进行教学,补充文字所不及,利用插图的直观特点传递文章的意义和价值,使文意表达更清晰明确。通过这种教学模式既让语文课堂的学习氛围得到有效激活,又让插图作为语文教材的辅助工具得到有效利用。语文教材中的插图作为美术作品,也具有一定的艺术价值和艺术魅力,可以带给学生直观的审美体验,有效地激活学生的审美能力,提高学生审美修养。部编版与语文版,在使用时间上语文版早于部编版,对教材版本而言,部编版是对语文版的更新与换代,对教材内容而言,部编版是对语文版的改革和重整。现阶段部编版已成为“一统天下”的统编教材,因此两版教材插图的比较研究对提高语文教学具有深远影响。本论文通过对语文版与部编版教材中插图数量、内容、形式的相同之处,色彩、数量、内容的相同之处及相同文不同插图这三方面的比较中,发现两版教材插图各有千秋。并结合培养学生语言分析能力、提升学生想象能力、提高学生审美鉴赏能力、激发学生爱国情感、美育等多角度对比较结果加以分析。本着他山之石可以攻玉的态度,我们既可以对两版教材中插图的优点加以学习,也可以对不足和缺陷加以改正。本论文从师生在教学中对教材插图的使用,及优化教材插图编辑这二个方面提出了合理化建议。希望通过以上探讨为师生在语文教材插图的使用方面提供一点参考,从而合理有效地应用插图进行语文教学,辅助教师提高语文教学质量,帮助学生提高语文学习效率。