一本好的教材教科书有利于外语教学的发展,所以在外语教学改革中外语教材起了非常重要的作用。近几年外语教材的评价不只限于评价本身,而是把重点转向对教材使用过程的评价。教材的实施是课程的重要环节,因为教材只有在使用中才能发现它的不足。所以对教材使用评价的研究有利于教材使用者正确认识教材,从而更好的使用教材。《普通高中课程标准试验教科书英语1》必修,于2007年8月份在吉林省开始使用,它还处于试验阶段。本文基于教育学,语言学及课程评价理论,就新版教科书—《普通高中课程标准试验教科书英语1》必修是否能满足高中学生在学习与教学方面的需求;是否达到了新课程标准的要求;以及对新版教科书在使用过程中的优点和不足进行了调查。本文采用问卷调查与访谈的方法,对吉林省几所高中的550名学生和50名老师进行了调查,并对其中的部分教师进行了访谈。研究结果表明,新教科书的优点有:新版教科书体现了先进的教学理念,积极的社会和文化价值观以及它更加灵活的内容编排。教科书在使用过程中的一些问题是主要体现在:许多老师仍然使用旧的教学方法,学生在学习过程中缺乏自主学习和合作学习,同时内容上还存在一些问题。最后本文就如何充分使用新教材给出了一些建议,即转变教学观念,优化教学方法,比较学习中西方文化,并介绍了如何使用增加和删除教材内容的方法同时建议相关教育部门应增加教育投入。