随着高考招生录取制度改革的不断深入,高校的招生自主权不断增加,学生的择校主动权也得到了相应的提高。但与此同时,招生市场的竞争日趋激烈,学生择校的盲目性依然存在。面对招生录取制度改革过程中出现的新问题,本文借鉴职业选择行为的相关研究成果,拟从择校决策价值倾向、择校决策自我效能感和择校满意度的相互关系角度,对高中毕业生择校决策行为的内在机制进行探索性研究。本文从相关文献研究出发,通过基线调查、预检验、因子分析、信度分析和效度检验等过程编制形成了“高中毕业生择校决策价值倾向量表”和“高中毕业生择校决策自我效能感量表”,并在此基础上设计完成“高中生择校决策行为调查问卷”。通过样本校的问卷调查,对所获得的数据进行了差异性分析、相关性分析、路径分析,最后构建了择校决策行为的预测控制模型。主要研究结论包括如下三点：第一,高中毕业生择校决策价值倾向包含个人倾向和社会倾向两个维度；而择校决策自我效能感则包含自我评价、信息收集、目标选择和困难解决四个维度。由此而编制成的“高中毕业生择校决策价值倾向量表”和“高中毕业生择校决策自我效能感量表”结构稳定,且信度和效度达到一定水平。第二,高中毕业生在择校决策价值倾向方面更加注重社会倾向；在择校决策自我效能感方面,对自我评价能力的信心相对较低。第三,高中毕业生择校决策价值倾向与择校满意度呈显著中等相关,高中毕业生择校决策自我效能感与择校满意度呈显著强相关,基于三者建立的预测控制模型解释力较好。在上述结论的基础上,本研究还从不同维度对学生、高校、咨询服务机构等遇到的现实问题给出了对策和建议。对于学生,建议适当调整择校考虑因素,提高择校决策能力的自信程度,以合理地选择大学和专业。对于高校,建议进一步完善招生工作各环节,以期抢占招生市场制高点。对于高中和学生家长,建议加强学生生涯价值观教育、心理健康教育和生涯规划教育,帮助学生合理规划学业生涯。对于咨询服务机构,建议参考本研究思路,开发稳定而可靠的咨询服务工具,以更好地服务学生。