随着中国经济的发展和综合国力的提升,世界各地学习汉语的人数日益增多,出现了很多年龄较小的汉语学习者,越来越多的幼儿开始学习汉语,但目前对于幼儿对外汉语教学的研究并不多。近些年来泰国大部分私立幼儿园开始开设汉语课,但是幼儿由于生理和心理以及认知方面的特点,在进行第二语言学习时异于青少年和成人,针对这一特殊群体,需要制定特别的教学计划、教学内容以及使用恰当的教学方法。笔者在泰国民武里圣玛利亚学校实习期间把适合幼儿的课堂活动融入进主题式教学当中,设计了符合幼儿教学的主题活动,用具体的教学案例分析了课堂活动在幼儿汉语主题教学中的利弊,并提出在选择课堂活动时应注意的事项以及如何选择适合幼儿的课堂活动,为大家在进行幼儿汉语教学过程中提供一点新的思考和借鉴。本文主要分为五个部分,第一部分为绪论,主要介绍了选题的缘由、研究目的和意义、研究对象和方法,本文相关的概念界定以及有关幼儿汉语教学的研究综述;第二部分介绍所在学校、学生情况、教学中所面临的困难以及如何解决等;第三部分论述幼儿主题式汉语教学中的课堂活动设计流程以及根据此流程进行的四个教学案例,并对教学案例进行分析;第四部分对课堂活动设计中存在的问题进行分析;第五部分对幼儿在期末汉语检测的内容和结果做了归纳和分析,并对幼儿汉语教学过程中关于课堂活动的选择提出一些建议以及在今后的幼儿汉语教学过程中教师应该注意的问题。