当前,全球性人才竞争格局的形成已不可避免,我国大学毕业生预计在2011年会突破750万人,大学生面对着越来越多的就业竞争对手,于此同时他们也面对着匮乏的人才岗位需求,他们正成为中国失业问题关注的对象之一。创业理念在我国大学生群体中的缺失是导致就业问题愈演愈烈的重要因素,创业实现自我价值,实现了“就业”,更重要的是,创业创造了更多的就业岗位,推动社会经济的发展。教育是改变个体后天人格、价值观、技能水平的最主要活动,创业教育通过教育行为培养个体创业意识、创业精神,提升创新、创业技能素质水平。当前我国大学生创新创业能力水平总体不高,就业问题愈发严重,创业教育无疑是解决此类问题的一剂良药。文中通过分析国内外创业教育发展的经验以及问题,结合我国高等教育实际情况,通过调研分析,更加明确现阶段我国大学生创业教育存在的问题与不足,在此基础上,对如何推进大学生创业教育发展提出对策建议。我国高校实施创业教育是时代的要求,是中国建设创新型国家的要求,更是民族富强繁荣的要求,创业教育是中国未来高等教育改革中必须要面对的重大课题。全文的主要内容如下：第一部分为绪论,主要叙述本研究的选题背景,研究目的、意义,国内外研究综述,并对本研究的整个内容结构安排做了简单的论述。第二部分主要论述创业教育的基本涵义和理论基础,并对国内外创业教育的发展进行梳理研究,明确创业教育发展中的经验和模式。第三部分重点研究目前我国大学生创业教育的现状。通过对几所在创业教育理论与实践方面有较强影响力高校的创业教育模式的研究,明确我国大学生创业教育的模式,并总结我国大学生创业教育取得的一些进步和问题第四部分是本研究重点探讨内容,在前几个章节研究的基础上,对推进大学生创业教育发展提出具体对策,包括具体措施的建议,创业教育体系的构建,以及运行机制的建设。结束语部分主要对全文做一个总结,并对本文研究不足之处给予说明。