今天,数字媒介正在逐渐影响到我们生活的每一个角落,从日常生活到科学研究,几乎没有一个领域还能够独立于数字信息技术而获得新的发展,美术教育领域也概莫能外。面对在数字媒介的影响下美术教育产生的变化,我们应怎样认识数字媒介对中小学美术教育发展的影响?怎样更充分的利用数字媒介特性和丰富的资源为中小学美术教学服务?如何引导学生正确对待基于数字媒介的各种视觉信息(网络视频、卡通动画、数字合成影像)?这些问题是美术学科教育领域不可回避的课题。本论文就是在数字、信息化科学技术飞速发展的背景下,如何认识数字媒介在中小学美术教育中的作用及影响而提出的新课题。我国中小学美术教育的根本目的并不在于美术学科本身,而是通过美术教育,培养学生的创造能力,提高学生的综合素质,以利于学生积极灵活地适应21世纪的社会变化,使学生在未来社会中更好的生活和工作。就中小学美术教育的发展而言,如何适应这种变化来完善中小学美术教育体系,正确把握数字媒介对中小学美术教育的影响,在中小学美术教育中更好的利用数字媒介成为紧迫而极富意义的工作。本论文试图从数字媒介对美术学科本体和美术学科教育的影响这两个方面,运用文献研究、中西比较、理论分析等方法来探讨数字媒介在中小学美术教育发展中产生的影响,总结规律,指导教学实践。在避免数字媒介负面影响的前提下应用数字媒介来提高中小学美术教育水平。