随着改革开放和教育体制的不断完善，我国的高等教育事业也在不断地完善和发展，各级各类高等学校的办学规模不断扩大，办学宗旨越来越明确，高等学校都在积极地开展素质教育，目的就是为了提高大学生的道德素质、科学文化素质等全方面的综合素质。尤其是随着国家以德治国方略的实施，高等学校更是注重从各方面对大学生进行德育教育，不管是从人力还是物力上都大力的开展德育教育工作，目的就是提高大学生的思想政治道德素质。由于高校为国家和社会培养的人才必须是全方面的高素质人才，所以大学生不但要有高尚的品德，同时还必须做懂法、守法、用法的好公民，高等学校不但要重视德育教育，也要注重从法制教育的层面来培养大学生，学校的德育教育是基础性的教育，法制教育是必要性的教育，对德育教育起着重要的保障和促进作用，二者缺一不可。随着十五大依法治国方略提出以来，依法治国在全社会都得到了广泛的贯彻，高等学校作为国家和我们党的理论的重要宣传阵地，更是需要大力倡导和实践依法治国的基本方略，在学校广泛开展依法治国教育，并从各方面工作入手来宣传和实践依法治国方略，从而使高校的全体师生都做到学法、懂法、守法，尤其是大学生的法律素质更是需要不断的提高，法律意识需要不断增强。虽然高等学校和各级教育部门在依法治校中取得了一些成就，但随着法制教育的开展和高校师生法律素质的不断提高，在高校德育教育中出现的法律问题越来越多，这些问题是有多方面的原因造成的，既包括教育行政部门，也包括学校自身等具体的影响因素。本文主要是着眼于目前高等学校德育教育的现状，透视主要存在的问题，本文最大的特点是从高等学校的德育教育工作中讨论主要存在的法律问题，在目前学校的日常管理及教学活动中存在哪些不合法的方面和规定，本文的创新之处就在于能联系实际中的法律案例来分析问题，并从多个方面来一一展开论述，尤其是在文章的第四章中从多个方面来透析影响因素，目的就是为了找出切实可行的对策，从而使高校的德育教育能有法可依，最终让高等学校在法制化的轨道下取得更大的发展。