锣鼓经教学法研究是以揭示锣鼓经教学活动基本规律为目标，以高等师范院校音乐专业学生为施教对象，研究者以潮州锣鼓经为例，在借鉴锣鼓经民间传承特点和参考学校教育教学规律的前提下，展开的一项锣鼓经教学法理论和实践的探索活动。本文从节奏教学法这一视角出发，对锣鼓经教学活动进行了分析研究。首先，笔者对锣鼓经及其相关节奏教学研究进行了文献资料上的搜集和整理，阐述了当今锣鼓经教学法研究的现状。接着，笔者以潮州锣鼓经为研究对象，运用田野考察法对锣鼓经民间传承活动做出了细致调查，并在此基础上，进行了潮州锣鼓经乐本分析、锣鼓经民间传承活动分析，提出了民间传承活动对锣鼓经教学法的启示意义。之后，在借鉴锣鼓经民间传承特点和学校教育教学规律的基础上，笔者以潮州锣鼓经为例，对锣鼓经教学法进行了系统、详实的教学设计建构，其建构内容主要包括学习者学习需要的分析、教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学评价设计五个方面。最后，笔者在我校开展了潮州锣鼓经实际教学活动，力求在实践中不断验证和充实锣鼓经教学法理论体系。总之，笔者通过理论研究和实践探索，初步构建了锣鼓经教学法体系，该课题的研究意义在于：拓展了音乐教育研究领域；沟通了民间传承与学校教育的桥梁；丰富了高师音乐教学实践。尽管目前锣鼓经节奏教学仍处在摸索阶段，在具体实施上缺乏理论化、系统化的支持，但随着人们对非物质文化遗产保护以及优秀文化传承的意识日益提高，传统音乐文化内容已经渗透到学校教育的各个领域。因此，笔者相信，锣鼓经教学法研究，最终会成为传承我国优秀音乐文化的重要途径之一，为我国传统音乐教育提供有力借鉴和实际参考。