百年大计,教育为本。一个国家要想长期持久的发展,就必须狠抓教育事业,教育的投资就是对祖国未来的投资,所以说百年大计,靠的是教育。教育不可能在短短几年之内就会起到显著性的效果,但是从长远来看,教育无疑是最持久的文化软实力。为此,我国提出全面发展教育的目标和要求,学校体育又是全面发展教育的重要载体,特别是中小学的体育更是学校体育的基础。当前,我国已经开始狠抓教育,特别是中小学生的教育,已经取得了不错的效果,但是在偏远的山区,由于地理位置的特殊性、国家重视程度的差异性种种原因导致了偏远地区学校教育发展的滞后。所以更应该加强对偏远山区中小学体育开展情况的关注,政策上给予更多的支持,资金上、实际行动上也必须落实到实处。文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对粤北山区义务教育阶段体育教学现状进行了较为深入的研究。研究结果表明:1.大部分学生对体育感兴趣,但是,对体育课不感兴趣。2.体育教师上课认真严格,但对待学生的态度一般,耐心不足,批评多、表扬少。3.体育教师男多女少且学历和职称较低并存在不少非体育专业教师,其次教学年限偏低,教学经验不足,整体科研意识较弱,科研水平较低。4.体育教学内容丰富多彩,但受到场地、器材和重视程度等因素的影响,体育活动多以传统体育项目为主,篮球、乒乓球发展较好,但是其他项目发展较少。5.体育教师教学方法单一,常常采用讲解与示范法和自主探究法,所谓自主探究也只是一种“放羊式”的教学方法,让学生自由活动。6.体育教学评价单一,多注重学生的成绩评价,如:体育课成绩、运动成绩和升学考试的成绩,忽略了学生身心全面健康的发展。7.场地器材不足,两极分化严重。市区学校场地、器材设备比较充足,而县城学校场地、器材设备则远远不如市区。8.经费不足,两极分化严重。县区学校体育经费投入比较市区学校相差甚远。针对目前粤北山区义务教育阶段体育教学现状进行分析研究提出相应建议和对策:1.培养学生学习兴趣,引导学生学习。2.改善教学评价体系。3.积极组织参加教师培训和体育科学研究。4.完善体育教学内容,丰富课外体育活动。5.加强师资队伍建设,提高教师专业水平。6.完善体育教学评价体系。7.加大经费投入力度,完善场地器材现状。通过对粤北山区中小学的体育教学现状的研究分析,进而对其体育教学现状提供科学有效的数据分析,其次也是对相关文件的贯彻和实施。最终,有助于推动粤北山区学校体育的发展,也有助于推动全国偏远山区、贫困地区体育教育整体的开展和完善。