研究背景随着我国社会经济发展,大批农村青壮年进城务工或经商,但由于教育制度、户籍制度、经济承受能力等限制,将其子女留在户籍所在地,并由此产生了“农村留守儿童”这一特殊群体。与非留守儿童相比,留守儿童无法得到父母的照顾与抚养,特殊的成长环境使其在生理健康、心理健康及行为等方面存在一定差异,出现心理、行为等较多问题,直接影响了他们的健康成长。研究目的本研究通过对留守儿童与非留守儿童的孤独状况进行对比研究,找出两者之间的孤独状况的差异,分析可能的影响因素,探索留守儿童孤独问题背后存在的深层原因,并为心理干预和政策制定提供科学依据。资料与方法采用分层整群随机抽样方法选取样本。首先从山东省东中西部地区分别抽取一个县或县级市(均隶属于不同的地级市管辖),再从抽取的各县或县级市中分别随机抽取一个乡镇,然后从抽取的每个乡镇中抽取1-3所小学(具体抽取几所小学视该校学生人数而定),将所抽取小学的全体学生作为研究对象。采用自制问卷和儿童孤独量表进行调查。使用Epidata软件录入数据,并用SPSS19.0软件进行统计分析。主要结果分析结果显示:1)农村留守儿童比例为23.67%,以6-8岁年龄组为主(占比42.31%),留守儿童母亲外出率为43.94%;2)农村留守儿童孤独检出率为26.7%,非留守儿童孤独检出率为16.1%,差异有统计学意义;3)多因素分析结果显示,留守儿童的年龄、父母的关爱方式、教师的教育方式、与同学相处方式等因素是影响留守儿童孤独现状的危险因素。结论与对策建议主要结论:1)农村留守儿童以6-8岁年龄段为主;2)农村留守儿童孤独检出率显著高于非留守儿童,孤独问题堪忧;3)影响农村留守儿童孤独状况的因素多而复杂。对策建议:1)在家庭教养方面,留守儿童父母及其监护人应树立正确的育儿观念,与儿童保持良好有效的沟通方式;2)在学校及教师教育方面,要一视同仁地对待留守与非留守儿童,转变传统的教育方式及教育管理。