随着中外文化交流的不断深入,社区口译的形式和内容变得更加丰富多元,尤其是在传统文化的交流与传播方面更是形成了很多新的特征和需求,但遗憾的是,国内的社区口译研究相对较少,更遑论特定领域的社区口译角色研究。而纵观已有的译者角色研究案例,很多皆是从社会学的角度出发进行论述。例如,著名社会学家戈夫曼提出的参与理论框架理论就成为了译者角色探究的经典理论。他在前人研究的基础上,对听者和说者的角色做了进一步细分,如,听者总体上可以分为“认可听者”和“未认可听者”,而说者可以分为“发声者”、“作者”和“责任者”,与此同时,他还解释了“立场”这一重要概念,并认为立场与讲者的语言表达有内在的统一性。鉴于此,本文以一次特定的口译实践活动为例进行细致的话语分析,深入探究在多语言文化融合的背景下,译者的社会性角色转变过程与立场转变特征。与此同时,本文采取实践报告的形式,以儒家思想为主题,向英语语言使用者提供了现场的交传服务,并通过后期录音转写的方式记录并进行话语分析。另外,本文从戈夫曼的社会学视角出发,以其对角色的分类和对立场的定义为理论框架基础,选取实践活动中的典型案例进行分析,其中包括宏观层面的内容分析与微观层面的句法分析和语义分析,同时,本文也采取了自上而下的推理式研究方法进行深入探究。最终研究发现:译者的角色扮演和立场转变在特定的文化交流活动中往往更加灵活多变,尤其是当参与者部分依赖译员理解讲者话语内容的情况下,译者的角色和立场变化会更加复杂多样。根据话语分析结果,译者无论是在扮演讲者角色还是在扮演听者角色时,都应当在扮演时机和扮演方式等方面有新的意识,从而达到更好的口译效果。