我国现已跨入全面建设小康社会阶段,人民生活水平得到了极大提高,消费品数量大大增加,种类极大丰富,已处在消费转型升级的关键阶段。在供给侧改革的大背景下,国家面临的一个重要问题就是应该如何进行相关的宏观调控以使社会生产满足消费结构升级阶段的人民消费需求。在这样的背景下,本文探究了教育对消费结构的影响,为我国推动消费升级进程提出了合理的政策建议。本文主要对我国国民教育对消费结构变动的影响机制进行研究,并应用省际面板数据作了相应的实证检验。文中首先对消费结构变动、人力资本与经济发展以及国民教育对人力资本形成的作用方面的中外学者研究进行了全面的梳理和总结,提炼了前人对消费结构变动以及国民教育方面的主要观点;在这些研究的基础上,本文将教育、国民收入和消费结构相融合,总结出国民教育影响消费结构变动的机制。随后,本文分析了我国国民教育以及消费水平现状及发展趋势,发现我国人均受教育水平、政府教育支出、个人文教支出等指标的变化均与国民消费水平大致呈正相关关系。继而,本文使用消费结构指数为因变量,以人均受教育年限为解释变量,个人社会保障支出、通货膨胀、各地区人均生产总值、政府社会保障支出和政府教育支出占财政支出的比例,使用全国31个地区的面板数据进行了回归。所得结果显示:国民教育水平对居民消费结构存在正向影响,且各控制变量回归结果与前人研究结论基本一致。本文从国民教育的角度入手,探究了多个因素对消费结构变动升级的影响机制并进行了实证检验,最后所得的政策建议对推动我国消费升级进程较有指导意义。