在文本理论研究领域,文本意义阐释之归属是近年来国内外学者的研究热点之一,他们或以文本、或以读者、或以作者为研究侧重点。相对而言,综合论证三者在阐释文本意义作用方面的研究较为少见。鉴于此,本文将从文本、读者、作者三个文本意义实现的必涉环节切入,研究每一环节的自身特征及反证文本中心论、读者中心论、作者中心论之偏颇,论证文本意义的阐释权归属。本文主要从三方面进行研究。首先是文本内外因素:语境缺失、互文性、文本性等因素揭示文本本质,即文本自身的永恒开放性导致文本意义的动态生成过程。其次是读者阅读:对比错误阐释、误读、现象学阅读、解构主义等阅读和读者反应,揭示阅读本质,即由于读者参与文本意义的形成,导致多元化文本意义。第三是作者与写作:探讨写作本身以及作者地位权威性问题,揭示作者及写作的本质,即作者在文本中散播着自己的语迹,这些语迹依赖读者重构,读者差异导致文本意义不同。在此论证基础上,本文论证文本意义通过文本、读者、作者这三个环节共同实现,每一环节都导致文本多义,因此文本意义的阐释不可能是单一归属,而是文本、读者、作者之共建。本文共分五章。第一章为引言,总结了国内外关于文本意义阐释研究的现状。第二章给出阐释研究的理论根基。第三章为文本研究,论证文本意义动态生成过程。第四章为读者研究,论证读者解读的多元性;第五章为作者研究,论证作者权威的有限性;第六章为结论,指出文本意义阐释权之归属。