随着我国历史教学改革的全面推进与不断深化,有关史料教学研究的成果日渐增多。但这些成果多是针对旧版教材,在统编高中历史教科书的使用背景下,有待进一步加强并更新研究。史料教学作为一种行之有效的教学方法,被中学历史教师广泛地应用于教学实践中。但史料教学的实施存在一定难度,其教学效果也存在参差不齐的情况,有加强实践研究的必要。本文以高中历史史料教学的实践研究为研究课题,以《中外历史纲要(上)》为例,结合现状调查结果与优秀教案等一手材料,探讨统编版高中历史教科书使用背景下,史料教学的实践路径。本文共分为四部分。首先,通过学生的问卷调查与教师的访谈调查获取史料教学现状的一手材料,对材料进行整理分析后,初步总结史料教学的经验与误区。其次,对《中外历史纲要(上)》中的史料进行分类梳理,进而对不同类型史料的数量、分布与价值进行分析。再次,对三个优质的史料教学案例进行分析研究,继续探析史料教学可借鉴、可推广的实践经验。最后,依据前期的现状分析与案例分析,归纳提炼史料教学的实施建议,并结合这些建议设计原创教案,进行教学应用。力图从理论与实践两个层面探析史料教学的实践路径。