随着《关于推动现代化职业教育高质量发展的意见》的出台,全国各职业院校纷纷做出响应,积极创新改进教材内容、教学手段以及教学方法。中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分,兼具向高等教育输送人才与为社会提供人力的重要作用。因此,为促进中等职业教育高质量发展,研究如何优化教学方法,提高中职学生理论与实践相结合的能力,促进中职学生全面发展就显得尤为重要。中职《植物保护》课程是涉农类中等职业院校开设的一门重要课程,其教学方式直接影响着专业人才的培养质量。在此背景下,本文从理论研究和实践研究两个层面探讨案例教学法在中职学校《植物保护》课程教学中的应用效果。本研究首先运用问卷调查法对学生在《植物保护》课程学习中的学习现状进行了调查,发现学生在学习中存在着一些问题:没有意识到《植物保护》课程的重要性、学习习惯不良、难以将所学知识与实际相结合。其次针对以上问题提出了:明确目标,激发学生积极性;联系实际,提高学生职业能力;优化教法,提高课堂教学效率的解决措施。然后,基于前期对课程、学生、教法分析的基础上,构建了基于案例教学法的中职《植物保护》课程教学设计,在孝感市X中等职业学校进行了基于案例教学法的教学实践,并以“稻瘟病病害”一节内容为例展示了具体的实践过程。最后,以问卷和访谈的调查形式对案例教学法在中职《植物保护》课程教学中的应用效果进行了检验。研究结果表明,学生对案例教学法在中职《植物保护》课程中的应用比较满意,案例教学法的应用有助于提高学生课堂的参与度与积极性,提高学生将理论知识应用于实践的能力,对优化中职《植物保护》课程的教学效果具有积极作用。本研究以文献研究、问卷调查与访谈调查为主要研究方法,构建了基于案例教学法的中职《植物保护》课程教学设计流程,并付诸于具体的实践教学,为一线教师在中职《植物保护》课程教学中运用案例教学法提供一些借鉴与参考。