根据国家经济发展的需要,近年来,我国高等教育改革不断深化,高等学校实现了阶梯式的发展。随着高等教育事业办学规模的扩大,高等学校面临办学资源不足的压力。高等学校要实现全面协调和可持续发展,建立科学、高效的管理系统和一套合理、有效的财务绩效评价体系,显得尤为重要。高等学校财务绩效评价体系不仅为学校的财务管理提供有价值的信息,而且在综合反映既往财务管理活动的基础上,为高等学校的未来发展和规划,提供有效的指导,实现既定目标。长期以来,对高等学校财务管理评价目标和经济效益的衡量等,研究不够,缺乏一套行之有效的科学评价体系。而高等学校财力物力等教育资源的利用效率,对提高办学效益,实现办学目标,将产生十分重要的作用。因此,建立对教育资源的利用情况进行考核的绩效评价体系,就变得具有十分重要的理论和实践意义。本文分析高等学校实际运行状况,按照评价目标具体化的原则,建立一套涵盖教学、科研、后勤等各个方面的高等学校财务绩效评价指标体系,并进行了实证研究。以期在这一领域,做出自己的探索。全文共分6章。第1章为绪论,阐述了高等学校财务管理的背景,在分析高等学校办学效益的基础上,提出了进行高等学校绩效评价研究的重要性和现实意义。第2章对目前我国高等教育内部财务管理方面存在的问题进行了介绍,并分析了产生这些问题的原因及具体对策。第3章介绍了BSC在高等学校综合财务绩效考核中的应用,首先对BSC进行了介绍,其次介绍了高等学校财务绩效考核的设计思路及实施平衡计分卡流程。第4章利用BSC对H高校的综合绩效考核的问题进行了深入研究。研究了BSC中高校财务层面指标的构成和确立原则,并利用BSC中财务指标对高校财务绩效的考核进行了案例研究。第5章探讨了高校在实施BSC中可能存在的问题与相应的对策。第6章结论,总结了本文的研究结果和可能存在的不足之处,并提出深层次研究和探讨的相关问题。图[12]表[24]参[60]