随着科学技术的进步,计算机产业的发展,互联网技术渐渐兴起,对社会的各行各业产生了强大的冲击,教育行业也不例外,形成了互联网+教育、大数据、人工智能、云计算多种新兴技术并存的教育新时代。而教育者作为教育教学的关键角色,对教学活动的实施有着非常重要的影响,有关教育者的信息属性更应引起我们的关注。然而,通过对国内外记录教育者信息的相关网站和文献进行调查,发现尚没有一个统一的标准和规范,对于教育者信息的定义缺乏科学性、规范性。对于教育者信息元素的界定、教育者信息模型还未形成统一认识,因而限制了我们对相关教育者信息的获取,限制了教育者和学生的个性化匹配、教学决策的制定以及对不同平台教育者信息数据的互操作等。因此,本研究期望在分析现有研究及相关网站的基础上,通过采用科学的方法,构建出一个通用的教育者信息模型,为教育管理者提供规范化的管理数据,为教育研究者提供规范化的研究数据,为各种教育系统的设计者提供教育者模型的指导。为了构建出科学、完善的教育者信息模型,本研究采用调查法、文献研究法、行动研究法多种研究方法,基于对涉及教育者信息属性的相关网站与相关文献的调查,对已有教育者信息属性的现状进行分析,寻找一个通用的教育者信息元数据模型和数据交换标准,初步确定了教育者信息属性的七大方面:教育者的个人信息、管理信息、执教信息、绩效信息、学术能力、关系信息、安全信息。同时,对于每一类信息进行细致性分解,构建出更加细致完善的框架,并且用UML类图对不同信息之间的联系进行明确的解释,从而形成一个完善的教育者信息模型。最后,本研究对教育者元素进行了相应的XML绑定描述,从而为教育者信息模型的实践推广提供了参考。