大科学时代背景下，知识融合、交叉与共享渠道和方式日新月异，对知识加工组织形式也提出了时代要求。高校作为知识的摇篮，科研组织形式也随时代要求孕育更优秀的组织形式，目前高校科研的主要组织形式即为科研团队。科研团队具有组织弹性强、资源丰富、团队能力豪华等硬件优势，能极大促进创新科研成果的产生。然而，科研团队发展至今，弊端也随之显露。高校科研团队普遍存在几个共性问题：（1）为了成为团队而成为团队，在项目完成过程中仍然不是真正的团队；（2）大团队的分裂：大团队被分裂为小的组，各小组内部各自为政，小组之间交流较少；（3）合作貌合神离，停留在表面，实质性合作难开展。本文并不尝试从制度的大环境揭示团队存在问题的外因，而是试图从团队层面挖掘科研团队存在合作问题的内因。组织行为学、管理学等学科为本文提供了理论支撑，本文正是从这些理论中，提炼出团队层面影响整体合作程度的主要因素：异质性、组织构架复杂性、角色完整与均衡、团队冲突，并运用社会网络分析团队的合作状况，通过实地问卷调查，本文得到了以下几点主要结论。（1）大规模团队（25人以上）的合作网络密度、合作强度与凝聚力逊于小规模团队（10人以下）；成立时间短的团队凝聚力最强；专职教师多的团队凝聚力弱。（2）性别与年龄的异质性并不会对合作造成负面影响，反而对合作网络、合作强度与凝聚性有正向作用；相反任务导向异质性存在负向作用，表明高校科研团队并没有实现本质上的合作；（3）大规模团队层级和小团队数目普遍偏多，导致团队组织构架复杂，带来较高的沟通与协调成本，不利于团队展开合作；（4）团队角色的完整性与均衡性被证实对合作网络密度、合作强度有显著正向作用，揭示了这一隐形潜在因素不可忽视的作用；（5）科研团队冲突对高校科研合作起到负向作用，尤其是程序冲突的负面作用更为显著，值得庆幸的是，高校科研团队的冲突并不十分强烈，这与科研成员普遍素质高有一定关系。