随着中国高等教育的发展,校友资源越来越受到众多高校的重视,开发和利用好校友资源可以极大助力高校的发展。同时,校友作为高等教育的受益者,校友自身的成就和工作成效,以及其对母校的评价和认可,综合呈现出一所学校在文化建设、教学质量、人才培养水平、社会形象等多方面的成果。从心理学视角来看,校友对母校的情感就是校友对母校的认同感。由于认同感的作用,校友更加关注母校的发展变化,在行为上表现为肯定母校的发展、对母校实施财物捐赠、对母校进行正面宣传等具体行为。本研究采用量化和质化相结合的方法进行研究。首先采用访谈法对云南师范大学校友以及具有心理学研究背景的学者进行访谈,编制问卷的初步题项。然后通过方便型抽样,收集云南师范大学共688名校友的问卷数据,用于初始问卷的项目分析和探索性因素分析,从而形成正式问卷。使用正式的《校友母校认同感问卷》以及其他研究者编制的《大学生学校认同的前因问卷》对云南师范大学共1200名校友进行施测,共收取有效问卷1179份。接下来运用t检验、方差分析、非参数分析等统计方法,对1179份有效问卷进行分析,了解云南师范大学校友母校认同感现状与特点,并对云南师范大学校友母校认同感与大学生学校认同的前因关系进行了分析与探讨;最后采用个案访谈法,对25名云南师范大学的校友进行访谈,以探求校友对母校认同的影响因素和认同归因研究。得出以下结论:1.自行编制的《校友对母校认同感问卷》总分为120分,由五个维度24个题项组成,维度包括“支持”、“维护”、“优越与自豪”、“情感”、“校友亲近”。本问卷具有良好的信效度,问卷的克隆巴赫系数为0.834,各维度的克隆巴赫系数在0.745—0.817之间。总体上可较好地测度和厘定云南师范大学校友母校认同感的基本状况。2.云南师范大学的校友母校认同感较强。校友亲近维度得分最高,优越与自豪维度得分最低。3.云南师范大学校友母校认同感分数在校友的性别、民族、毕业年份、学习经历、工作所在地五个变量上不存在显著差异。4.云南师范大学校友母校认同感分数在校友职业这一变量上存在显著的差异,职业为“军人”的校友母校认同感分数显著高于其他职业;校友“优越与自豪”维度分数在不同学习经历上存在显著差异,拥有两段学习经历的校友优越与自豪感显著高于拥有一段学习经历的校友。5.《校友母校认同感》得分与《大学生学校认同的前因问卷》中校园环境和硬件设施、学校历史、学校校风学风、社会声誉、师资力量、同学友情、校园收获六个维度得分呈显著正相关。6.通过个案访谈结合回归分析可知,优美的校园环境、完善的硬件设施、悠久的历史、传承的爱国传统、良好的社会声誉、强大的师资力量、和谐友善的校园人际关系等因素使得云南师范大学校友母校认同感高。7.在所得研究结果的基础上,给出了提高校友母校认同感的几点建议,分别为（1）重视校园基础设施的建设;（2）加强校园文化建设;（3）加强师资力量建设;（4）树立良好的社会声誉;（5）构建良性互动的社交环境;（6）提升校友校园收获感;（7）培养在校生的校友意识;（8）校友工作要具有针对性。期盼能为云南师范大学校友文化建设、校友管理建言献策,为其他高校合理开发利用校友资源提供参考,为同类型研究作出补充。