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后疫情时代中职学生在线学习行为意向影响因素研究
【摘 要】
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在线学习作为一种新兴的学习方式,正以“人人皆学、处处能学、时时可学”的方式改变着教学结构和教育本质。新冠疫情期间的“停课不停学”政策为在线学习的爆发提供契机。但令人遗憾的是,学习者对在线学习的使用意愿不高。究竟是哪些因素影响着学习者的使用意向?值得我们深入思考。通过查阅国内外相关文献后发现,目前针对中职学生在线学习行为意向的研究还较少,已有的关于大学生的在线学习行为意向影响因素模型并不适用于中职学
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年09期
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