随着科技和社会日新月异的发展，经济管理的创新也层出不穷，各种创新理念和实现工具的不断推出，为国家的经济管理发展提供了充足的动力。创新性人才的培养正成为一个国家提高国际竞争力的重要和必经途径，研究型大学是其中主要的培养基地。创新型会计学人才培养不仅赋予了新的使命，也赋予的新的内涵。本文以研究型大学的会计本科人才的创新能力培养为研究对象，从会计创新能力的概念和影响会计创新能力培养的因素入手，通过对企业的人力资源主管及财务部门负责人、研究型大学会计本科生和研究型大学会计教师的分阶段问卷调查，进而分析影响会计本科生创新能力培养的内因和外因及存在的问题，结合影响会计创新能力的因素，从培养目标的设定、课调究型大学会计本科生创新能力培养的新途径。将研究型大学比拟为企业，会计本科生创新能力是生产产品之一，创新能力培养影响因素为生产要素，培养环节为生产过卷和生产成本，文论文从以上方面对会计本科生创新力培养进行分析。通过研究，文章提出了会计创新能力的定义，是指在会计专业上的创新，会计创新能力包括：具备用新的更有效的方法解决常见问题的能力，有序、有效应对非常问题的能力，具备选择与目标相匹配的会计方法的能力，潜在风险的预见能力是会计创新能力，区分经济业务的表现形式与经济实质的能力。其次，提出影响研究型大学会计本科创新能力的因素。影响研究型大学会计本科生创新能力培养的因素主要分为内因和外因，内因包括创新思维、扎实的理论基础和宽广的知识面、学习兴趣和毅力，外因包括创新氛围、学科培养体系、培养方式、配套设施。在对策研究方面从会计和教育学角度提出观点的同时，也结合生涯规划、公益创业、激励机制和成本管理方面进行对策创新。