高等职业教育本质上属于技术应用型教育，是培养技术型人才的摇篮。但是目前，就整体而言，高职教师队伍最为缺乏的是实践技能和适应市场需要的多专业教学能力，从高职教师的自我进修和提高的倾向看，其重点不在这两点，而在学历层次的提高和专业理论知识的加深。这个现象反映出高职教师队伍的建设上存在着丢掉特色，向普通高校看齐的问题。　　 高职教师队伍的特色丧失，将导致高等职业教育的特色丧失，导致培养的学生的特色丧失；培养的学生的特色的丧失，将导致高等职业教育的竞争优势的丧失；竞争优势的丧失，将导致高等职业教育的发展空间的丧失；发展空间的丧失，最终将导致高等职业教育的生存空间的丧失，这是许多职业技术学院陷入困境或停止不前的原因之一。　　 TJFMC作为一所高等职业教育学府，面临着千载难逢的发展机遇，拥有广阔的发展空间，同时也面临着诸多的挑战。整个高等职业教育的办学要富有特色，各所高职院校也要有自己的“特色或创新项目”，而完成这些特色的关键是需要特色的师资队伍。高等职业教育的定位，决定了其教师队伍的要求不同于普通高校，高职教师除了要具备一定的专业理论知识，相关的教育学、心理学知识和教师的基本技能外，还需具备较强的应用意识、较强的实践技能和适应市场需要的多专业教学能力，这就是高职教师队伍的特色，它是实现高职培养目标所必须的。　　 本文主要采用文献法、调查法、比较法及分析法，就TJFMC在滨海新区背景下如何建设自己的教师队伍进行了研究分析，从不同的角度提出几点对策：建设“双师型”教师队伍；建立优秀的兼职教师队伍；加大在职教师的培训力度，改善教师知识结构；加强教师科研能力意识的培养，着力培养学科专业带头人;改革职称评审制度，调整职称结构，优化结构，完善激励机制，激发工作积极性等，努力建成一批有自己特色的教师队伍。