可雇佣性(Employability,又称就业能力)是指个人具备的获得岗位、维持就业和重新就业,并在岗位上取得优异绩效的技能和素质。可雇佣性技能无论对学生、企业还是社会都具有非常重大的意义。本研究在上海市就业指导中心的支持下,在上海地区选择了9所高校进行随机抽样,通过各高校就业指导中心向已经签约的准应届毕业生发放和回收问卷。本研究共发放问卷1145份,回收875份,回收率为76.42%。通过SPSS15.0和LISREL8.70统计软件对数据进行分析和处理,从应届毕业生这个独特的视角探索大学毕业生应该具备的可雇佣性技能结构,并从个人层面验证大学生参与的可雇佣性技能开发活动是否真的影响到大学毕业生的可雇佣性技能,进而影响大学毕业生的就业绩效——薪水和工作满意度。本文的研究主要分两大部分:1.大学毕业生可雇佣性技能模型的构建。在文献综述的基础上筛选可雇佣性技能指标,建立可雇佣性技能量表,并对调研数据进行探索性因子分析和验证性因子分析。在此基础上,得到大学毕业生可雇佣性技能由领导和管理能力、解决问题的能力、自我发展能力、人际关系和基本技能五部分组成。2.提出大学生的可雇佣性开发活动影响大学生可雇佣性,并进一步影响就业绩效的假设并进行验证。本研究用大学生采取的可雇佣性开发措施与实习时间作为自变量,用初次就业薪水和满意度作为因变量,用大学生自评的可雇佣性技能作为中介变量,验证其相关性。结果显示:大学生采取的可雇佣性开发措施与就业绩效并无显著相关性;实习时间与就业绩效(薪金和满意度)显著正相关,大学生可雇佣性起部分中介作用。本研究不同于以往从雇主角度或者在校大学生角度的研究,从大学毕业生这个独特的角度构建了可雇佣性技能模型,在很大程度上丰富了国内可雇佣性技能内涵研究。论文也尝试从个人层面验证大学生可雇佣性开发活动对学生就业绩效的影响,并指出可雇佣性技能的提高起中介作用,为可雇佣性技能开发和可雇佣性技能提高提供了理论和实证依据。