《论语》是中国儒家学派的经典著作,是最具代表性的国学典籍。目前,国内的国学教育正在如火如荼地开展,在华留学生也深受影响开始学习《论语》。由于在华留学生学习《论语》存在诸多困惑,所以,本文通过研究《论语》中的教学内容,将《论语》研究与对外汉语教学相结合,讲解词汇,优化翻译,帮助留学生更好地学习《论语》。本文共分为四个部分。第一部分为绪论,首先论述选题背景及意义。其次分析前人对《论语》的相关研究,凸显本文在《论语》教学内容研究与对外汉语教学结合方面的学术意义。第二部分为《论语》对外汉语教学现状。此部分包含两章,第一章为对《论语》教学内容的类型分析,主要考察相关的对外汉语教材,通过研究教材中的语段及语段翻译、词汇、注释三个方面来研究目前《论语》在对外汉语教材中的现状。第二章为在华留学生《论语》学习情况的分析,本章通过问卷调查的方式及教师访谈的方式,来研究目前学生学习情况及教师的教学情况。第三部分为《论语》教学内容存在的问题、原因及对策分析。此部分包含两章,第三章为《论语》教学内容存在的问题,包括语段方面、词汇方面及注释方面的问题。第四章为《论语》教学内容存在问题的原因及对策分析。第四部分为第五章《论语》教学设计部分,其中包括确定教学对象和进行教学设计两个部分。在教学设计中,又包含以下三个方面:一是解决的教学问题,二是解决问题的方法,三是具体语段的教学设计。希望能对《论语》的对外汉语教学有所帮助。