建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。本文结合高职教育和“双师型”教师的内涵、师资结构、基本素质与发展状况,主要采用文献综述、调查研究等方法对南宁市高职院校“双师型”教师的现状进调查研究。在分析高职院校“双师型”教师内涵特点要求,发展现状的基础上,思考“双师型”教师应具备的能力素养及“双师型”教师队伍的合理结构。通过对六所院校的调查发现,目前南宁市高职院校教师队伍学历层次整体偏低,教师实践教学能力和社会活动能力较差;师生比过高;教师队伍专业、年龄结构不尽合理;高职称、高学历和具有工程实践背景的高素质教师偏少;师资培训培养体系有待进一步健全,制度有待进一步完善等问题。并针对这些存在的问题,从思想意识的提升、人才的引进、考评及认证、建立教师培养基地、完善相关配套法规等方面提出一些对策建议,以期制定出一套行之有效、可操作的“双师型”教师队伍培养和管理体制,营造适合“双师型”教师队伍成长的环境,不断完善高职教育的各项配套管理措施,不断推动高职教育的健康发展。